Corre, ¡ya van a revisar los trabajos!

"Nervios, faltan pocos minutos para que el profe revise los trabajos. Nos madrugamos ya 2 semanas, nos peleamos un rato pero luego todo solucionado.  Frío en las madrugadas pero al final todo resuelto. Colorear el Story Board fue muy pesado pero salió del paso.  La estrategia está buena y no creo que nos jale e profe ¿O si?"

Esas, y muchas más cosas, siempre pasaron por mi mente cada vez que teníamos que presentar algún trabajo.  Todas las noches nos quedábamos en la casa de Chivan (amigo del IPP) haciendo las campañas que teníamos que presentar.  Muchas madrugadas pasamos en grupo en su casa.  Era divertido aunque algunas veces no salían ideas. Lo más pesado era dormir, sólo había una cama porque dormir en los sillones era algo un deporte extremo.  Entraba mucho frío por las ventanas....

Mientras tanto los profesores no estaban enterados de nada y cada mañana teníamos que presentar el trabajo sí o sí.  Trepándonos a la combi llegábamos con las ojeras, el frío de la madrugada y un trabajo que nunca paraba de corregirse y nos ibamos a a presentación.

Algunos profesores eran más buena gente y nos daban pautas para mejorar, otros simplemente decían que todo era horrible y quedaba a cosa ahí, con una nota negativa y un tiempo de madrugada perdido.

Pero de todo se aprende, ya que esos tiempos de madrugada más allá de darnos un concepto y una idea de campaña, nos daba tiempo para conocernos, afianzar nuestra amistad y fortalecer los lazos, que tiempo después serán parte de tus recuerdos y de tus aportes profesionales.

El curso puede pasar, pero las anécdotas y los amigos no.

Ahora que me toca ser profesor, soy conciente del valor de los lazos de amistad, y sé que cada vez que mando un trabajo más que un resultado de ese momento, estoy creando una red de complicidades y cariño que más adelante servirá para que progresen juntos,

El valor de los trabajos es importante, pero el valor del grupo que los realiza es mucho más importante, ya que a este mundo vinimos y convivimos en grupo.

Ahora (en este precisom momento) mis alumnos me tienen que presentar sus trabajos.

Me concentraré en ver sus resultados.  Ellos por su parte, tendrán algo más que recordar.